7月已来到，暑期临近，暑假是考研考生们集中复习备考的一个黄金时间，这个时间段是你的成绩突飞猛进的时候，大家千万不能忽视，今天小编就来和各位小伙伴来聊一聊考研数学复习可能进入的3个误区?
而对于考研科目中有数学的同学来说，数学复习又是一个重头戏，特别是考数学一的同学。需要复习的东西比较多，战线也是最长的，考研最终成绩权重占比也是最大的，当然还是最难的(应该没人反驳)。
所以，在我们复习过程中有很多“坑”需要避开，这样才能让我们的复习之路更加顺畅。这篇文章就以结合我自己关于考研高数复习过程中的一些经历，总结了下面三个“坑”(经验教训)，希望大家在复习的时候参考下，少走弯路。
考研数学复习的三个误区(经验教训)
1、关于考研视频的误区
当我考完研究生以后，对于自己的成绩进行了总结，特别是对于自己的数学考试成绩非常不满意。而主要的问题就出在考研视频上，这里需要声明下(不是说考研视频不好，而是我自己用错了)下面分析下原因。
我当时，仗着基础还可以，然后在课本都没有仔细过一遍的情况下，直接上手的就是考研高数视频。并且只要讲考研高数的视频，我全部看，一个老师也没落下，一节视频课也没落下。
结果就是看视频上瘾了，每天复习的时候特别不喜欢看书，也不喜欢做题，就是喜欢看视频，每次看视频我都热血沸腾，掌握了很多老师教的“套路”，同样也学会了很多段子。感觉自己像打了鸡血一样，考研数学满分对于我来说也不在话下。
就这样，过了很久，自以为自己的基础很牢靠了。然后开始做题，不做题目不要紧，这一做题目自己几斤几两。瞬间暴露无遗。因为这个时候我才发现，掌握套路再多，不做题也没个卵用。
很多题目连思路都没有。当然，这个时候，还要复习专业课什么的，导致我不可能再有时间回头去看课本来打基础。
当然，最后的结果就是高数很惨。说自己经历的目的主要是想告诉大家，考研视频虽好，但是只能作为辅助复习的工具，不能代替课本，更不能代替复习全书。数学是一个重视基础与计算能力的科目，只看不练假把式。
还要一个原因就是当我们看讲课视频的时候，我们的大脑一直处于被动思考中，比如老师说：“这个题目求导采用洛必达法则一分钟就得到答案了。”，然后我们就顺着这个思路去想，就会觉得果然是哦，这么简单，但是，当我们自己在做类似的题目的时候，就完全是两码事了，不一定能够想到解题方法，主要原因就是我们没有经过主动思考的训练。
这也许是很多同学复习了很久，视频也看了很多，但是做题的时候，还是觉得哪里不对。做题没有思路，计算能力很差。
建议，将重心放在书上，无论是课本还是复习全书以及其他书籍都可以，少看视频。还有一个建议就是一定多做题，多总结。
2、关于刷题的一些误区
对于考研数学，最好的复习方法当然是刷题了，这个是毋庸置疑的，因为我就是吃了刷题太少的亏。但是，我们在刷题的过程中，也要讲究方法，不能机械刷题。
因为，我们要是不讲究方法，虽然我们已经刷了很多很多题目，看着写的满满的复习全书，草稿纸也用了厚厚的一沓，但是，复习结果却不是很好。
主要原因就是我们在一味地追求量，却忽略了最重要的质。考场上，不会去看我们的量，只会看我们的质。所以，做题的过程中，自己做过的每一道题都要进行方法总结、知识点总结，自己有哪些理解偏差，自己为什么会做错，绝对不要一对答案就扔在一边。
这样，就算速度慢一点都没关系，只要我们能够保证做题的质量，即使是做一遍题目，收获也要大于你走马观花做三遍。
建议就是，在做题的过程中，可以适当放慢速度，不要单纯去追求量，质要重要的多。而对于自己薄弱的知识点，最好进行针对性练习，比如你对曲面积分不理解，那么今天数学复习就专门搞这个，找一些题目进行专项练习。这样，我们也是收获满满，要是一天搞懂一个知识点，到考试，估计不会的也就所剩无几了。
3、关于错题整理的误区
下面再讲讲关于错题的一些误区，前面已经说了，由于我很多时间都浪费在了看视频上，导致基础不牢，做题的时候问题很多，所以，我的错题量就非常大。
我们从小到大都在提倡要有一个错题本，我当然也不例外，但是唯一不同的是，我的考研数学错题本非常厚，因为我会将所有做错的题目摘抄下来，目的无非就是想有时间再看。
但是，有理想是一件好事，但是能不能实现就是另外一回事了，随着复习进度的加快，还要复习专业课，所以对于自己摘抄的错题根本没有时间再去做，并且最糟糕的是，看着满页的错题，自己心里更加发慌。严重影响了自己的信心。
所以给大家的建议就是，错题本可以有，但是不要一见到错题就往上面写，准备将来如何如何复习，那估计只能等考完研了。我们应该尽量在错题本上记一些经典的(参考真题)，并且常错的题目。至于比较常规的题目，我们尽量在看答案以后直接消化掉，不要给自己留后路，将所有错题都收集起来，真的作用不大，要是太多，连图个心理安慰都不可能了，还会起反作用。
总结
考研高数需要避开下面这三个误区：
不要沉迷于考研视频，更不能让其喧宾夺主，替代课本与参考书。
刷题不能只追求量，要保证质，做一道题就要有一道题的效果，多总结，多思考。不然做题就变成机械的重复劳动，毫无意义。
不要将所有错题都进行整理与总结，因为最后多半不会看，徒增烦恼，大部分错题当场解决。
