湖南理工学院2021年全日制教育硕士专业学位研究生入学考试大纲
科目名称:教育管理学
科目代码:901
适用范围:适应教育管理领域
一、考核目标
(一)考查考生对教育管理学的基本知识、基本理论和基本规律的掌握程度。
(二)考查考生运用教育管理学的基本理论分析和解决实际问题的能力。
二、试卷结构
(一)考试时间:180分钟;满分:150分
(二)题型结构
1.名词解释题:4-5小题,约20分
2.简答题:4-5小题,约60分
3.论述题:2-3小题,约70分
三、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
四、考试内容
(一) 教育管理学的性质和特点
教育管理学的学科性质;现代教育管理理论产生的背景与条件;教育管理学内容的层次。
(二)现代教育管理的基本概念
教育管理的理念;教育管理的特点;教育管理现代化的内涵及特点。
(三)现代教育管理的理论基础及其流派
科学管理理论及其对教育管理的影响;科层管理理论及其对教育管理的影响;行为科学理论及其对教育管理的影响;新公共管理理论及其对教育管理的影响;行政伦理学对现代教育管理理论的影响。
(三)教育行政体制
教育行政体制的内涵;教育行政体制的基本类型;教育行政集权制与分权制利弊;我国教育行政体制的特点;我国教育行政体制的改革趋势。
(五) 教育行政组织
教育行政组织的含义与特征;教育行政组织的结构;教育行政组织的职能;如何提高教育行政组织的效率和效益。
(六)教育政策与法律
教育政策的含义与特征;教育政策的过程;当前我国教育政策的基本取向;教育法的概念及地位;教育法规与教育政策的异同;教育法在教育管理中的作用;我国现行的教育法体系;教育法规有效实施的举措。
(七)教育计划
教育计划的含义与类型;教育预测的含义与作用;教育预测的内容;教育计划的结构;教育计划的编制步骤和方法。
(八)教育督导
教育督导的含义与性质;教育督导的意义;教育督导的任务;教育督导评估的含义;如何提升教育督导评估的科学性。
(九)教育财政
教育财政的政策目标;教育筹资的渠道;当前我国教育支出的特点。
(十)课程管理
课程的含义;课程的内容构成;课程修订应遵循的基本原则;课程实施指导的途径与方法。
(十一)教师人事行政
教师职业的专业性;提高教师职业的专业化程度的措施;教师的任用资格与任用方式;如何完善教师聘任制;如何完善教师培训制度;如何完善教师考核制度。
(十二)教育信息管理
教育信息管理的意义;教育信息公开的意义;教育信息公开的方式。
(十三)学校效能与学校改进
学校效能的含义;学校效能的主要测量方法。
(十四)学校管理过程
学校工作决策与计划的制定与执行;学校发展战略规划的制定与执行;学校目标管理的特点与过程。
(十五)学校组织管理
几种重要组织理论(古典组织理论、人际关系组织理论、社会系统理论、权变理论)的内容要点;学校组织的性质;学校组织建设的原则;学校文化建设的途径与方法;实行校长负责制,校长应如何处理关系。
(十六)学校质量管理
如何理解学校工作质量;学校质量管理的意义;学校质量管理的特点;学校全面质量管理的基础工作;教育评价的原则;教育评价的过程;如何控制学校工作质量。
(十七)学校建筑管理
学校建筑管理的教育思想基础
(十八)学校公共关系管理
学校公共关系的内涵;学校公共关系的过程;学校公共关系管理对象;学校危机管理的基本程序;如何塑造良好的学校形象。
(十九)学校领导
学校领导者的角色;学校领导者的职责;制约学校领导者影响力的因素;影响领导方式的因素;领导方式的类型;良好的学校领导班子应具备的基本素质。
五、主要参考书目
陈孝彬、高洪源主编,《教育管理学》(第三版),北京师范大学出版社,2008年版。
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原文标题:湖南理工学院2021年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
原文链接:http://xk.hnist.cn/info/1040/5971.htm
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