华中科技大学硕士研究生入学考试《体育学基础综合》大纲
（科目代码：624）
第一部分 考试说明
教育学、运动训练学是华中科技大学体育教育训练学专业必考科目。它的评价标准是高等学校本科毕业生能达到及格及以上水平，以保证被录取者具有比较扎实的教育学与运动训练学理论基础，以利于进一步深造。
一、【考查目标】
1．准确识记教育学与运动训练学的基础知识。
2．正确理解教育学与运动训练学的基本概念和基本理论。
3．能够运用教育学与运动训练学的基本理论分析与解决实践问题。
二、【考试形式与试卷结构】
（一）答卷方式：闭卷，笔试。
（二）答题时间：两科目共用180分钟。
（三）题型与所占分值比例：
教育学试卷满分为150分，其中包括单项选择、多项选择、填空、简答题、论述题；运动训练学试卷满分为150分，其中包括名词解释，简答题，论述题。
第二部分 考查要点
【教育学部分】
教育学（王道俊 王汉澜 1999年出版）
绪论
第一章 教育的概念
第一节 教育的质的规定性
第二节 教育的基本要素
第三节 教育的历史形态
第二章 教育与人的发展
第一节 影响人的发展诸因素及其作用
第二节 教育要适应年轻一代身心发展的规律
第三章 教育与社会发展
第一节 教育与诸社会现象的关系
第二节 教育与我国社会主义建没
第四章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第五章 学校教育制度
第一节 学校教育制度概述
第二节 我国的学校教育制度
第六章 课程
第一节 课程的基本理论
第二节 我国中小学的课程
第七章 教学（上）
第一节 教学的意义与任务
第二节 教学过程理论的发展
第三节 教学过程的规律
第八章 教学（中）
第四节 教学原则
第五节 教学方法
第九章 教学（下）
第六节 教学组织形式
第七节 教学评价
第十章 电化教学
第一节 电化教学概述
第二节 电化教学媒体
第三节 电化教学的一般模式和方法
第十一章 德育（上）
第一节 德育概述
第二节 德育的任务和内容
第十二章 德育（下）
第三节 德育的过程
第四节 德育的原则
第五节 德育的途径与方法
第十三章 美育
第一节 美育的意义和任务
第二节 美育的过程和原则
第三节 美育的途径和方法
第十四章 体育
第一节 体育
第二节 卫生
第十五章 劳动技术教育
第一节 劳动技术教育的意义和内容
第二节 劳动技术教育的过程和原则
第三节 劳动技术教育和途径和方法
第十六章 课外活动
第一节 课外活动的特点和任务
第二节 课外活动的基本要求与组织形式
第十七章 学校与家庭
第一节 家庭教育的作用
第二节 家庭教育的任务和良好家庭教育的条件
第三节 学校对家庭教育的指导
第十八章 班主任
第一节 班主任工作概述
第二节 班集体的培养
第三节 班主任工作的内容和方法
第十九章 教师
第一节 教师劳动的特点和价值
第二节 教师的素养
第三节 教师的培养和提高
第二十章 学校管理
第一节 学校管理体制和管理人员
第二节 学校管理过程和原则
第三节 学校管理工作及其方法
【运动训练学部分】
一、运动训练学（普通高等教育九五重点教材）
第一章 竞技体育与运动训练
第一节 竞技体育概述
第二节 运动训练与运动训练学
第二章 项群训练理论
第一节 项群训练理论总论
第二节 各项群训练基本特征概述
第三章 运动成绩与竞技能力
第一节 运动成绩及其决定因素
第二节 运动员竞技能力及其构成因素
第三节 运动员状态诊断与训练目标建立
第四章 运动训练的基本原则
第一节 竞技需要原则
第二节 动机激励原则
第三节 有效控制原则
第四节 系统训练原则
第五节 周期安排原则
第六节 适宜负荷原则
第七节 区别对待原则
第八节 直观教练原则
第九节 适时恢复原则
第五章 运动训练方法与手段
第一节 运动训练方法与手段概述
第二节 运动训练的整体控制方法
第三节 运动训练的具体操作方法
第四节 运动训练的常用手段
第六章 运动员体能及其训练
第一节 运动员体能训练概述
第二节 身体形态及其训练
第三节 力量素质及其训练
第四节 速度素质及其训练
第五节 耐力素质及其训练
第六节 柔韧素质及其训练
第七节 灵敏素质及其训练
第七章 运动员技术能力及其训练
第一节 运动技术与运动员技术能力
第二节 影响运动技术的因素
第三节 技术训练常用方法
第四节 运动技术训练的基本要求
第五节 运动技术评价
第八章 运动员战术能力及其训练
第一节 竞技战术与运动员战术能力
第二节 战术训练方法
第三节 战术方案的制定
第四节 战术训练的基本要求
第九章 运动员心理能力与运动智能及其训练
第一节 运动员心理能力及其训练
第二节 运动智能及其训练
第十章 运动员多年训练的计划与组织
第一节 制定多年训练计划的必要性
第二节 全程性多年训练计划
第三节 区间性多年训练计划
第十一章 运动员年度训练的计划与组织
第一节年度训练中的周期安排
第二节大周期训练计划的基本构成模式
第三节年度训练过程中比赛系列及负荷的动态变化
第四节赛前中短期集训的训练安排
第五节年度训练计划的规范化用表
第十二章 周课训练的计划与组织
第一节训练周的计划与组织
第二节训练课的计划与组织
第十三章 运动队伍的管理
第一节我国运动队管理工作的科学基础
第二节运动队管理的主要任务与组织实施要求
第三节教练员与运动员
主要参考文献
二、运动训练学（田麦久 第二版）
第一章 运动训练学导言
第一节 运动训练与运动训练学
第二节 不同层级的运动训练理论体系
第三节 运动训练构成要素的理论体系
第二章 运动训练的辩证协同原则
第一节 运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律
第二节 基于辩证协同思想的运动训练原则体系
第三节 导向激励与健康保障训练原则
第四节 竞技需要与区别对待训练原则
第五节 系统持续与周期安排训练原则
第六节 适宜负荷与适时恢复训练原则
第三章 运动员竞技能力及其训练(上）
第一节 运动员体能及其训练
第二节 运动员技术能力及其训练
第四章 运动员竞技能力及其训练（下）
第一节 运动员战术能力及其训练
第二节 运动员心理能力及其训练
第三节 运动员知识能力及其训练
第五章 运动训练方法及其应用
第一节 运动训练方法概述
第二节 运动训练控制方法
第三节 操作性训练方法
第四节 运动训练基本手段
第六章 运动训练负荷及其设计与安排
第一节 运动训练负荷概述
第二节 运动训练负荷的设计基础
第三节 运动训练负荷的设计与安排
第四节 运动训练负荷的监控与评定
第五节 运动训练负荷的项群特征
第七章 运动训练过程与训练计划
第一节 运动训练过程的基本构架
第二节 运动训练计划的制订与实施
第三节 运动训练过程的调控
第八章 教练员职责与教练行为
第一节 教练员的认知
第二节 教练员的执教
第三节 教练员的知识与能力
第四节 教练员的领导行为
参考文献
原文标题：2020-2021年硕士研究生招生考试新增或有变更的考试科目大纲
原文链接：http://gszs.hust.edu.cn/info/1090/2995.htm
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