2022考研大纲:南京邮电大学2022年硕士研究生《社会学理论》考试大纲

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《社会学理论》考试大纲
 
一、基本要求
 
《社会学理论》考试的目的在于考查考生对社会学所涉及的基本概念、基本理论和基本方法的掌握情况以及实际应用的能力。基本要求为:
 
1.准确理解《社会学理论》中的基本概念,掌握社会学的基础知识;
 
2.准确把握《社会学理论》中的基本理论,了解社会学的研究领域;
 
3.学会运用社会学的观点、概念和理论来分析社会现象,解决社会问题。
 
《社会学理论》考试对考生的具体要求分为三个层次:
 
1.识记:了解有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述;
 
2.领会:在识记的基础上,全面把握基本概念、基本原理,掌握两者间的区别与联系;
 
3.应用:在领会的基础上,运用相关知识点,分析社会现象,解决社会问题。
 
二、考试范围
 
1.社会学的研究对象与学科性质
 
识记:社会学的产生与发展;社会学的研究对象、研究方法
 
领会:社会学与其他社会科学的关系;社会学的特点
 
应用:社会学如何应用于社会实践服务之中
 
2.社会及其构成
 
识记:社会的基本定义、特征、类型
 
领会:功能论;冲突论;进化论;生物理论;地理环境决定论;社会三要素论;社会学考察社会的几种角度
 
应用:我国目前社会的基本特征
 
3.文化
 
识记:文化的定义、特征、区分、结构、功能
 
领会:文化积累与文化交流;多元文化与统一国家;传统文化与现代化
 
应用:文化与我国的社会问题
 
4.人的社会化
 
识记:社会化的定义、生物基础、社会机构
 
领会:社会化在人与社会相互关系中的作用;社会化研究的三种角度;社会化过程的划分;社会化的基本内容
 
应用:当前我国转型社会中的社会化问题
 
5.社会角色
 
识记:社会角色理论的来源、基本定义;角色集;社会角色的类型
 
领会:社会角色的扮演、失调
 
6.社会互动
 
识记:社会互动的涵义、理论、维度与类型
 
领会:社会互动的情景与过程;集合行为
 
应用:如何预防、引导和控制集合行为
 
7.社会群体
 
识记:社会群体的内涵、存在基础、类型
 
领会:社会群体结构及其作用过程;初级社会群体
 
应用:我国社会转型期初级群体的变化
 
8.家庭
 
识记:家庭的概念、起源与发展;婚姻
 
领会:家庭关系;家庭结构与类型;家庭的功能;家庭的未来
 
应用:转型社会中的家庭变化及问题
 
9.社会组织
 
识记:社会组织的涵义与构成要素;组织目标的涵义与类型;组织结构的涵义;组织管理的涵义;组织管理理论的发展
 
领会:社会组织的运行过程;影响组织目标的因素;组织目标的实现程度与评估;组织中的正式结构与非正式结构;组织管理的方式与问题
 
应用:我国社会转型期的组织结构问题
 
10.社会分层与社会流动
 
识记:社会地位及其差别;社会分化及其类型、阶级、阶层与社会不平等;社会流动的涵义与类型
 
领会:马克思主义阶级理论;西方社会学的分层理论;社会分层研究的主要内容;影响人们获得社会地位的因素
 
应用:我国现阶段阶级、阶层状态
 
11.社会制度识记:社会制度的涵义、构成、特征、类型
 
领会:社会制度的功能分析;考察社会制度功能的角度
 
应用:社会转型过程中的社会制度
 
12.社区
 
识记:社区概念的涵义与类型;社区研究的理论和方法
 
领会:社区自身的协调发展;社区互动与协调发展
 
13.社会变迁与社会现代化
 
识记:社会变迁的涵义、类型、影响因素、根源与机制;社会现代化的概念与涵义
 
领会:社会现代化过程的基本特征
 
应用:我国的社会主义现代化模式
 
14.社会问题
 
识记:社会问题的内涵、一般特征、基本类型
 
领会:社会病理学;标签论;价值冲突论;社会解组论;越轨行为论;文化失调论
 
应用:我国社会转型期的社会问题
 
15.社会控制
 
识记:社会控制的概念、一般特征、类型、功能;越轨行为的涵义及其类型
 
领会:社会控制的手段、基本过程、维度;越轨行为产生的原因;越轨行为的控制
 
应用:当代我国的越轨现象
 
16.社会工作与社会保障
 
识记:社会工作的基本涵义、起源和发展、功能与价值;社会保障的涵义、构成、基本模式
 
领会:社会工作的对象、内容和方法;建立社会保障制度的意义
 
应用:我国社会保障制度存在的问题;社会保障制度的改革方向
 
参考教材
 
1.《社会学概论》编写组,《社会学概论》(第二版),人民出版社/高等教育出版社,2020
 
2.侯钧生主编,《西方社会学理论教程》(第四版),南开大学出版社,2017
 
学院负责人签字: 学院经办人签字:
 
学院公章
 
日期: 年 月 日 日期: 年 月 日
 
原文标题:2022年硕士研究生招生专业课参考教材及考试大纲(预告)
 
原文链接:http://yzb.njupt.edu.cn/2021/0815/c11185a201534/page.htm

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