一、考试要求
1．了解中学历史教育目标的相关内容，把握基础教育历史新课程改革发展趋势；
2．了解历史教学科研的常用方法；
3．了解中学历史课程标准和历史教科书的变化；
4．了解新课程倡导的学习方式，掌握历史教学中自主学习、合作学习和研究性学习的教学策略；
5．能够运用多种评价方式评价学生的历史学业成绩。
二、考试内容
一、中学历史教育目标论
1. 历史教育的价值
2. 历史教育目标的实质与内涵及其作用
3. 我国中学历史教育目标的变革
4. 国外历史教育目标概说
5. 中学历史教育目标的国际比较及其发展趋势
二、 中学历史课程论
1. 历史课程在学校教育中的作用
2. 我国中小学历史课程设置沿革
3. 历史教学大纲与历史课程标准
三、 中学历史教材论
1. 历史教学资源与历史教材
2. 我国中学历史教科书的演变与发展
3. 历史教科书的编纂研究
4. 21世纪的历史教科书
四、 中学历史学习论
1. 学习理论与历史学习
2. 历史学习心理与学习效率
3. 历史学习策略与历史学习方法
4. 中学历史学科的学法指导
5. 历史学习环境与学生发展
五、 中学历史教学论
1. 中学历史教学过程与教学原则
2. 中学历史教学模式与教学组织
3. 中学历史教学方法与教学活动
4. 现代信息技术与中学历史教学
六、 中学历史课程评价论
1. 课程评价理念的发展及其趋势
2. 历史学业评价的理念与方法
七、 中学历史教师论
1. 历史教师在历史教育中的作用
2. 历史教师的素质要求
3. 历史教师的教学准备工作
4. 历史教师的素养与教学研究
三、题型结构
1、名词解释 （共4小题 每小题5分 共20分）
2、简答题 （共3小题 每小题10分 共30分）
3、论述题 （共2小题 每小题20分 共40分）
4、教学设计（共1小题 每小题60分 共60分）
四、参考书目
《历史教育学》，叶小兵、姬秉新、李稚勇著，高等教育出版社2004年7月版。
原文标题：齐齐哈尔大学2022年硕士研究生入学考试大纲
原文链接：http://yjs.qqhru.edu.cn/info/1004/2106.htm
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