考查目标:
攻读现当代文学专业硕士学位入学考试现当代文学科目考试内容为中国现代文学史和中国当代文学史，要求考生系统掌握现当代文学史学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用文学史理论和方法分析文学现象、展开文学批评并研究文学史问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
中国现代文学约80分
中国当代文学约70分
（四）试卷题型结构
名词解释、简答、分析论述、写作评论等。
三、考查范围:
现代文学
考查目标
1.系统掌握中国现代文学史（1915-1949）的基础知识、文学流派、文学思潮。
2.深入理解中国现代文学史的代表作家、作品。
3.能运用相关文学史理论阐释和批评相关作家、创作流派和文学史问题。
考查内容
（注：以“*”表示命题热度，分三个等级，“*”越多表示往年命题热度越高）
绪论：中国文学现代化的发生
一、了解晚清到五四时期人的观念的变化。
二、了解从晚清到五四，中国文学现代空间的开拓过程。
三、理解梁启超等晚清代表人物在文学观念革新方面的主张。
四、了解文界革命，诗界革命，小说界革命的基本内容和观念主张。*
五、了解近代市民通俗文学勃兴历程和主要代表人物、代表作品。
第一章 20 年代文学
第一节 新文学革命
一、了解《新青年》与新文化运动发动与发展的关系。*
二、理解胡适白话文学观与周作人“人的文学”的内涵及意义。**
三、了解文学革命时期，新文学力量与旧文学观念之间所发生的一系列论争。
四、掌握文学革命时期，以创造社和文学研究会为代表的浪漫主义和现实主义文学观念，掌握新文学革命实绩和历史意义。***
第二节 20 年代小说
一、了解20年代小说发展的基本概况和代表性重要作家作品。
二、掌握郁达夫、叶绍钧、许地山的创作艺术特色、风格倾向及文学史意义。**
第三节 鲁迅
一、了解鲁迅的人生经历、思想探索，理解并掌握鲁迅的文学史意义。
二、理解《呐喊》《彷徨》的主题及内容。能够深入解析鲁迅的代表性作品《阿Q正传》《祝福》《孤独者》《狂人日记》，分析其主题特点、艺术风格和叙述手法。***
第四节 20 年代新诗
一、了解20 年代新诗发展历程，代表性的潮流、风格。
二、掌握郭沫若、徐志摩、闻一多的创作主题、艺术特色、文学史影响。能够结合五四时期时代背景和文学史发展，对经典诗歌作品进行评论赏析。**
第五节 20 年代戏剧、散文
一、了解20 年代戏剧发展历程
二、了解田汉的创作历程，理解其清新芳冽的浪漫主义创作风格。
三、了解20 年代散文发展脉络及个性化走向，理解现代散文融合古今中西，进行创造性现代生成的特点。
四、掌握周作人、朱自清的创作主题、风格特色及文学史影响，能够深入解析其代表性作品的艺术风格和语言特色。**
五、理解鲁迅《野草》创作的时代背景和个人思想情感内涵，理解作品现代主义的风格特色。*
第二章 30 年代文学
第一节 30 年代文学思潮
一、理解30年代人文主义文学思潮的发展状况，掌握梁实秋等代表性文学批评家的理论主张。
二、理解“左联”对30年代左翼文学的贡献。了解左翼文学思潮的整体特点及公式化概念化的问题，掌握柔石等代表性作家的创作特色。*
三、了解30年代大众文化与通俗文学思潮的发展概况。
第二节 30 年代小说（一）
一、掌握30 年代小说格局特点，掌握京派、海派、新感觉派等流派概念。**
二、掌握丁玲30年代初小说创作的特点，掌握《莎菲女士的日记》的风格特色。理解张天翼的创作对现代讽刺小说的艺术贡献。
三、掌握新感觉派小说的发生背景、风格特色、创作主题及面临的创作问题。*
第三节 30 年代小说（二）
一、了解茅盾小说创作的历程和特色。
二、掌握《子夜》的内容、主题，代表性人物吴荪甫形象，及《子夜》作为现实主义经典作品的文学史意义。理解“社会剖析派”的创作特点。*
第四节 30 年代小说（三）
一、了解老舍小说创作特征与历程，了解老舍与北京市民文化之间的共生关系。
二、掌握《骆驼祥子》的批判性主题，祥子、虎妞等代表性人物的形象，理解老舍小说批判现实主义的写作倾向及语言风格特色。**
第五节 30 年代小说（四）
一、了解巴金小说创作历程。
二、理解“激流三部曲”的内容、主题与文学史意义。掌握巴金前期小说创作青春激情的风格特征及巴金对现代家族史小说创作的贡献。*
第六节 30 年代小说（五）
一、了解沈从文小说创作的特征，城与乡两个写作方向及其主题内涵。了解沈从文文学创作的边缘性价值，掌握沈从文小说文化保守主义的思想倾向及独特的文学史意义。**
二、掌握《边城》的主题、风格特征、美学内涵，主要人物形象翠翠，作品的文学史意义。*
第七节 30 年代新诗
一、了解30年代新诗格局与发展，理解30年代新诗创作对20年代新诗的思想与艺术深化。
二、理解戴望舒、卞之琳创作的风格特征，诗歌创作的自觉的现代性追求。结合文学史背景及诗歌理论相关知识，能够对诗人的代表性作品进行艺术赏析。
第八节 30 年代戏剧
一、了解30 年代戏剧发展特征。
二、了解曹禺的戏剧创作历程，理解并掌握代表性作品《雷雨》的主题、主要人物形象周朴园、周繁漪，掌握这部剧作的主题内涵、风格特色、文学史意义。**
第九节 30 年代散文
一、了解30 年代散文特征。
二、深入理解鲁迅杂文的思想内涵、艺术特色、语言贡献及文学史意义。了解林语堂的散文写作的风格特点。*
第三章 40 年代文学
第一节 40 年代文学思潮
一、了解国统区文学思潮。
二、了解解放区文学思潮。
第二节 40 年代小说
一、了解40 年代小说在抗战背景下多元化风格特征。
二、掌握钱钟书代表作品《围城》的内容与主题，理解这部作品对中国现代讽刺小说创作的贡献。*
三、了解张爱玲的创作历程及小说主题倾向。理解张爱玲的创作与海派文学的文学史关联，理解代表性作品《倾城之恋》《金锁记》的主题内涵和人物形象，理解张爱玲创作兼顾先锋和通俗两个传统的特点。**
第三节 现代通俗小说
一、了解现代通俗小说发展历程。
二、了解张恨水的创作。
第四节 40 年代新诗
一、了解40 年代新诗发展历程。
二、理解并掌握艾青的创作主题、创作风格，他结合中外两个文学资源的创造性贡献，诗歌创作的综合性特色，能够对其代表性诗作《大堰河——我的保姆》《手推车》等进行赏析评价。**
三、了解九叶诗派的现代性追求，掌握九叶诗派的概念。
第五节 40 年代戏剧、散文
一、了解40 年代戏剧格局。
二、了解《屈原》的内容。
三、了解40 年代散文创作。
第六节 解放区文学
一、理解并掌握解放区文学发展历程及《讲话》的基本内容，重大历史意义。《白毛女》的创作意义。**
二、理解赵树理的创作现实主义倾向，独特的风格特色，“山药蛋派”的概念，掌握赵树理代表性作品《小二黑结婚》的主题。
当代文学
考查目标
1.系统掌握中国当代文学史（1949-）的基础知识、文学流派、文学思潮。
2.深入理解中国当代文学史的代表作家、作品。
3.能运用相关文学史理论阐释和批评相关作家、创作流派和文学史问题。
考查内容
（注：以“*”表示命题热度，分三个等级，“*”越多表示往年命题热度越高）
第一章 十七年文学
第一节 当代文学的发生
一、理解文学环境与文学规范从解放区向当代文学的转移和变异。
二、了解文学新方向的确立过程。理解并掌握社会主义现实主义的概念。*
三、理解当代文学的基本特征：社会主义文艺领导权的确立，高度统一的组织化领导，文艺批评方式的批判化，社会主义时代文学的意识形态性。掌握“一体化”概念。*
第二节 建国后十七年的文学运动与文学思潮
一、了解文艺思想的批判和论争：建国后的三大批判。
二、了解双百方针的提出，理解重大意义和概念。*
三、了解“大跃进”时期的文艺运动。
第三节 十七年小说创作
一、理解并掌握“题材”的意义与小说划分。*
二、了解农村题材小说的代表作品、赵树理、孙犁的创作及赵树理评价史的变迁。
三、了解革命历史小说的代表作品《红旗谱》《创业史》《暴风骤雨》《青春之歌》《林海雪原》《红岩》的创作历程，理解这些作品的创作主题，风格特征及文学史意义。掌握史诗性和革命英雄传奇两个概念。***
四、了解百花文学时代的创作，掌握干预生活小说的代表作品《组织部新来的青年人》创作主题，理解这部作品的代表性人物形象，理解《红豆》人性主题的表现。**
第四节 十七年的诗歌创作
一、了解诗人的处境与诗坛的重组。
二、掌握政治抒情诗的基本概念和创作特征，并能结合代表性诗作进行赏析。
三、了解新生活叙事诗的基本概念和特征。
第五节 十七年的散文、戏剧创作
一、了解50、60 年散文创作基本特征，理解60年代散文三大家杨朔、秦牧、刘白羽的创作基本特点。
二、了解50、60 年戏剧创作基本特征。
第二章 “文革”十年文学、“地下文学”
一、了解“文革”对社会主义文艺事业的影响。
二、理解“革命样板戏”的形成与内容。
三、理解“地下写作”的概念、产生与意义。
第三章 1980—1990 年代的文学思潮
第一节 1980 年代文学思潮
一、理解新时期文学与政治关系的调整历程。
二、了解人道主义与主体性问题。
三、了解文学的形式革新。
第二节 1990 年代文学思潮
一、掌握90年代人文精神讨论这一概念。
二、理解1990年代现实主义的变异。
三、理解市场经济影响下的文学思潮特点。
第四章 1980—1990 年代的小说
第一节 1980 年代小说
一、了解王蒙、张贤亮的创作历程，掌握伤痕小说概念，归来作家的概念。
二、理解并掌握汪曾祺、路遥、贾平凹的创作历程，掌握《受戒》《平凡的世界》《浮躁》等作品的主题，艺术风格及创作影响。*
三、了解1980年代莫言、马原等的先锋小说的产生背景、创作倾向及文学史影响，掌握《红高粱》等代表性作品的风格特色，艺术贡献及主要人物形象。**
第二节 1990 年代小说
一、了解1990 年代小说流变。
二、理解陈忠实、余华的创作发展历程。掌握新历史小说概念，1990年代先锋小说的现实主义转型的意义。《活着》《白鹿原》等代表性作品的主题意义，中心人物的性格形象，风格倾向及文学史影响。**
三、了解王朔、王小波的创作及1990年代小说的世俗化创作倾向。
四、了解女性写作的发展历程，理解王安忆、陈染等代表作家的创作风格，掌握《长恨歌》的主题、人物形象。*
第五章 1980—1990 年代诗歌
了解1980—1990 年代诗歌流变。掌握朦胧诗的创作特色，掌握“朦胧诗”的概念，能够运用诗歌理论分析鉴赏顾城、舒婷代表性诗歌创作特色。*
第六章 1980—1990 年代戏剧
了解1980—1990 年代戏剧流变。了解赖声川的创作。
第七章 1980—1990 年代散文
了解1980—1990 年代散文流变，掌握巴金《随想录》的创作风格、主题内容及思想史、文学史意义。了解台湾和香港散文创作。
第八章 2000 年以来的文学思潮
了解2000 年以来的文学思潮流变，了解大众文化与网络文学创作概况。
第九章 2000 年以来的小说
了解新世纪以来精英文学创作与发展历程，了解网络小说、通俗小说概况。理解莫言创作与民间意识的关系，理解毕飞宇等作家创作特色。掌握底层写作的概念，底层写作的主题。
