大连海事大学（原大连海运学院）是交通运输部所属的全国重点大学，国家“211工程”重点建设高校、国家“一流学科”建设高校，是交通运输部、教育部、原国家海洋局、辽宁省人民政府、大连市人民政府共建高校。
课题组成员主要包括高层次专家马鸿斌、国家高层次人才张继锋、zabibazari教授、纪玉龙教授等，课题组长期致力于高效传热和船舶节能方面的研究。目前，因科研工作需要，需要招聘具有较强学术能力或项目领导力的硕士和博士科研人员若干名，从事强化传热、船舶能效以及排放建模等方面的前沿研究。
（一）导师组简介
马鸿斌，博士，教授，博导，高层次专家，美国德克萨斯农工大学博士，长期从事强化传热以及相变传热方面研究工作。
张继锋，博士，教授，博导，国家高层次人才，美国康奈尔大学博士，美国纽约大学mba，第五届中国青年科技工作者协会理事，能源与环境专业委员会委员。
zabibazari，博士，教授，博导，英国帝国理工学院博士，imo技术顾问。在英国劳氏船级社工作20余年，主要从事船舶节能减排工作，主持并参与了多项国际合作研究项目。
纪玉龙，博士，教授，博导，大连海事大学研究生院院长。交通运输青年科技英才、辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才，美国密苏里大学博士后。长期从事强化传热与船舶节能减排领域研究工作。
（二）研究方向
1、强化传热理论与实验研究：相变传热、脉动热管、新型脉动热管工质、界面热阻、液态金属、热防护等；
2、船舶建模仿真研究：船舶新能源、表面减阻、船舶能效建模与仿真、船舶排放建模与仿真等。
（三）在研项目：
1、国家重点研发计划（政府间国际科技创新合作重点专项），液态金属高温脉动热管及应用关键基础研究，2020.9~2023.08，239万元；
2、中央军委科技委前沿创新重点项目，×××传热技术研究（一期），2019.6～2021.6，200万元；
3、中央军委科技委前沿创新重点项目，×××传热技术研究（一期），2020.1～2021.12，100万元；
4、科技部高端外专项目，生态船舶设计及营运全船仿真研究，2018.1-2020.12，174.9万元；
5、国家自然科学基金，液态金属汽垫式脉动热管脉动流动及高效传热机理，2019.1-2022.12，66万元。
（四）招聘条件：
1、本科推免硕士或直博须取得所读学校推免资格；
2、报考学生须取得相关专业本/硕学位，有良好的英文文献阅读理解能力和较好的英文科技论文写作功底；
3、本硕为211及以上高校，有英文学术成果者优先，有意推免或报考者可以联系面谈；
4、硕博士生津贴按大连海事大学统一管理政策执行。包括学校津贴和导师助研金，另有实验室相关学术奖励；提供充足的科研经费支持，良好的办公和科研实验空间以及广阔的个人职业发展前景，及推荐到国外进修交流机会。
（五）应聘方式
应聘者以电子邮件方式提交应聘材料，邮件标题注明：应聘博士生/硕士生+毕业学校+本人姓名，邮件内容应包括个人简历（出生年月、教育背景、工作简历、科研成果、通讯地址及联系电话等）和学位证书及其它证明材料复印件。初审合格者，通知面试，参加面试者需提供：学历、学位证书原件和复印件；专家推荐信和其它可证明本人能力及水平的相关资料。
2022年大连海事大学轮机工程、土木水利、能源动力、工程热物理等调剂信息
各位同学大家好，大连海事大学（211，双一流）轮机工程学院杨国刚教授课题组有10名硕士的招生计划，具有轮机工程、土木水利、能源动力、工程热物理等相关专业知识背景的同学均可关注，现从以下几方面向大家介绍课题组:
2022年大连海事大学轮机工程、土木水利、能源动力、工程热物理等调剂信息
各位同学大家好，大连海事大学（211，双一流）轮机工程学院杨国刚教授课题组有10名硕士的招生计划，具有轮机工程、土木水利、能源动力、工程热物理等相关专业知识背景的同学均可关注，现从以下几方面向大家介绍课题组:
1.指导老师。组内目前有杨国刚教授及两位青年副教授。杨国刚教授2020年获得“优秀研究生导师”称号，组内有多名同学获得2020年研究生国家奖学金（博士3w，硕士2w）。三位老师均有较高的研究生指导水平。
2.课题组情况。课题组现有硕士20余人，博士10余人，研究方向包括:
（1）氢能船舶研发
（2）船舶氢能安全
（3）燃料电池系统测试开发
（4）燃料电池关键零部件微观、介观、宏观模拟
（5）甲烷及甲醇重整制氢实验及模拟研究
（6）氢气泄露、爆燃研究等多个新能源研究方向。
课题组经费充足，有国家自然科学基金、辽宁省基金、大连市重点学科基金等10余个项目，具有优越的实验、办公条件。
3.课题组成果。2021年1月，由杨国刚教授牵头研发的国内首艘燃料电池船舶成功试航，标志着本课题组在燃料电池船舶领域的国内领先水平。近一年，课题组发表核心期刊、SCI期刊20余篇，其中SCI论文17篇。
4.课题组氛围。课题组氛围团结且和谐，每年节假日及学生入学毕业均组织多次实验室团建活动，同学之间相处融洽；学习氛围浓厚，课题组每周开展一次组会，面对面与老师交流研究进展与课题内容
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