(六)按测验的要求分类
1.高行为测验
此种测验要求受测者尽可能做出好的回答，主要与认知过程有关，有正确答案。能力测验、学绩测验均属高行为测验。
2.典型行为测验
此种测验要求受测者按通常的习惯方式做出反应，没有正确答案。一般说来，人格测验测量的均属典型行为。
(七)按测验的性质分类
1.构造性测
在此种测验中，所呈现的刺激和受测者的任务是明确的。
2.投射性测验
在此种测验中，刺激没有明确意义，问题模糊，对被试的反应也没有明确规定。
(八)按测验的应用分类
1.教育测验
教育部门是测验应用广的领域，许多能力和人格测都可在学校中应用，但用得多的的是学绩测验，平时说的教育测验，主要指后者。
2.职业测验
主要用于人员选拔和安置，可以是能力和学绩测验，也可以用人格测验.
3.临床测验
主要用于医务部门。许多能力和人格测验可用来检查智力障碍或精神疾病，为临床诊断和心理咨询工作服务。
以上几种分类都是相对的，同一个测验采用不同的标准，可能归为不同的类别。
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