(四)智力发展的差异
1.智力发展的一般趋势
童年和青少年是某些能力发展的重要时期，3-12岁，智利发展最快，后随年龄增长趋于缓和，在18-25岁达顶峰，流体智力在中年后下降，而经历智力在一生中稳升，成年能力发展最稳定。
2.智力发展的差异性
个体差异：个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。
(1)发展水平的差异：超常与智能不足者(2)表现早晚的差异(3)结构的差异(4)性别的差异。
3.影响智力发展的因素
(1)遗传作用：血缘关系接近的人在智力发展水平上确实有接近的趋势。遗传对智力的影响主要表现在身体素质上，身体素质是能力发展的自然前提，因此对能力发展有重要影响。
(2)环境和教育的作用
A 产前环境：胎儿出生前生活的母体(城市是母体––MJ注)，这种环境对胎儿生长发育及以后智力发展有重要影响
B 早期经验：丰富的环境刺激有利于儿童能力的发展
C 学校教育：通过接受教育，不仅要掌握知识和技能，而且要发展能力和其他心理品质。
(3)实践活动的影响：人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的，离开了实践，即使有良好的素质、环境和教育，能力也难以形成和发展。
(4)主观能动性的影响：能力的提高离不开主观努力，即人的自觉能动性。
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